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学术讲座第九讲——TMPPT 你值得(Ying Gai)拥有!

时间:2019年04月12日信息来源:本站原创 【字体:

教师总是希望学生能够做到智慧——而且反应敏捷;强势——但能善解人意;善变——但有包容心;是雄辩的演说者------又是良好倾听者;决策果断-------而又善于进行反思。但这是很难达到的。但是,有一个办法就可以解决问题,这就是组建学习团队。一个人不可能完美,但团队可以。那么该如何改善学习效果,进行团队构建呢?

为更好地提升学校https://ts.kaz11.net水平,高效地管理课堂,帮助青年教师改进https://ts.kaz11.net方法,2019年4月9日晚7点,在博学楼301教室,学校教务处为青年教师举办了主题为“课程学习小组团队构建”的培训讲座。远景学院董琳教授担任此次讲座的主讲老师。
 

学术讲座第九讲——TMPPT 你值得(Ying Gai)拥有!

董琳教授倾情讲授

TMPPT  急青年所需 

在讲座前期,董琳老师就对大家的培训需求做了细致的调研和分析。青年教师们希望有“既提高https://ts.kaz11.net效率,又激发学生积极性”“既是标准化、系统化的,又是能让师生联动的”的https://ts.kaz11.net工具和方法。董老师给大家带来的工具就恰恰在这些方面满足了各位的需求,可谓对症下药,量体裁衣。董琳老师为大家介绍的这个工具名为TMPPT(Team Member Personality Profile Test),中文名为团队成员个性特征测试。该工具最初是由剑桥产业培训研究部前主任Belbin(贝尔宾)博士提出来。在经过多年的发展和实践中,TMPPT不断被改良,服务于生产,生活以及https://ts.kaz11.net实践,董老师也在自己多年的https://ts.kaz11.net实践中,不断优化针对课堂https://ts.kaz11.net的TMPPT。

TMPPT  给自己画像

本杰明富兰克林曾说过:“告诉我,我会忘记;教给我,我会记住;让我实践,我才能学会。”同样,董老师也让各位青年教师感受“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”的重要性。在讲座现场,董老师为大家准备了调查问卷、评分表、计分表以及个性切面图,各位老师认真填写问卷,仔细核算分数,细致勾画图形。经过董老师的悉心指导,各组的老师们陆续画出了自己的个性切面图,从而加深了对于团队成员个性的理解并掌握了TMPPT工具的使用方法。
 

学术讲座第九讲——TMPPT 你值得(Ying Gai)拥有!

团队人格分析图

TMPPT  应时势而变

经过老师的讲解和亲身体验,青年教师们对TMPPT工具产生了浓厚的兴趣,对合作学习团队的构建也有了新的感受和想法。在讲座接近尾声的时候,董老师向大家讲道:“https://ts.kaz11.net工具是衡量https://ts.kaz11.net先进水平的标准,TMPPT工具也是不断创新和发展的,它在不同得领域,不同得时期都有相应得调整和优化。与此同时,工具具有阶段性,每个https://ts.kaz11.net阶段都有其相应的https://ts.kaz11.net工具可供大家选择。因此,我们要正确使用https://ts.kaz11.net工具,与时俱进,从而实现更好的https://ts.kaz11.net效果。”
 

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(作者:佚名 编辑:ZYGL)